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赵路斌:家长要和孩子一起成长

来源:洛阳精神卫生网 发布时间:2010-9-9 8:06:06 字体大小:[大][中][小]
摘要:就孩子的家庭教育问题洛阳医学网记者采访了洛阳市优秀专家,洛阳市精神卫生中心副院长赵路斌主任医师,心理疾病和睡眠障碍是其主攻方向,在心理咨询和治疗方面达到国内先进水平。

                      ——就孩子的家庭教育访洛阳市精神卫生中心赵路斌副院长

  专家介绍:

  赵路斌,主任医师,副院长,河南省医学会精神专科委员会常务委员,河南省心理卫生协会常务理事,《临床心身疾病杂志》副主编,洛阳市司法鉴定协会副会长,洛阳市优秀专家。心理疾病和睡眠障碍是其主攻方向,在心理咨询和治疗方面具有国内先进水平。

  洛阳医学网:你好,赵院长,非常感谢您能百忙之中接受我们的专访。我们都知道,青少年期是一个从幼稚走向成熟的过渡期,是一个朝气蓬勃、充满活力的时期,是一个开始由家庭逐步走向社会的时期,同时也是一个变化巨大,面临多种危机的时期。在此期间,也是孩子与家长教育冲突频发的时期,那请您谈一下,在对青少年期孩子的教育管理中,家长应该怎么做?

  赵院长:青少年期,是一个人成长发展的关键时期。学习与发展或发展与学习始终是孩子成长的两条主线,两大任务,不可偏波,这是对孩子实施教育管理的认知定位。孩子的认知、感情、人格、人际关系和行为习惯等方面都在发展完善并不断成形。在这个时期,孩子主要角色是学生,基本任务是学习(当然也包括其它能力的学习)。这个时候,家长们往往关注的只有课本知识的学习,会以分数的高低、学习的好坏来评价孩子,即分数高、学习好就是好孩子,反之就是坏孩子。在这样一个不良认知环境中,极易剥夺孩子在其他领域发展的时间与空间,这是导致孩子心理问题发生几率增大,也是目前精神疾病发病率上升、低龄化倾向、高智低能现象等问题的最主要因素和最应关注的问题之一。

  洛阳医学网:这样说,就触到很多家长的痛处,面对激烈竞争的现实环境,家长都希望自己孩子不掉队,望子成龙、望女成凤心情迫切。就会一直在孩子耳朵边反复强调,“你一定要好好学习,争争气,不然今后没出路。”往往孩子还没听进去这些话,家长就已经急得不能行。甚至出现焦虑情绪或和孩子发生冲突。

  赵院长:这是一种阶段性社会现实问题。如果要问谁对孩子的一生负责任?毫无疑问是家长!所以家长眼光要放长远,不要只看到眼前的,更不能被社会浮躁情绪所绑架。孩子现在是在发展期,他们需要的不仅仅只有学习,学习也不仅是课本知识学习,他们还需要被理解、尊重。需要兴趣开发,需要交往游戏,需要自理生活和适应能力的培养锻炼等。

  现在的学校教育中,素质教育没有得到根本实施。学校不断努力地拼学生的升学率,特别渲染名牌、重点学校的升学率,考不上名牌学校就等于没有了出路,这样素质教育自然会被忽视。这些观念不但影响和左右着学生的思想,家长也在这种潮流中找不着了北。

  当然,也并不是说家长可以不配合学校。学校组织的家长活动,家长还是该参加就参加,但是家长必须从宏观把握。第一,孩子必须健康成长。不能让孩子在心理发展上出现大的波折,特别是出岔子,防止精神疾病的发生。如果出了这样的问题,那可不是名牌不名牌的问题,而是将来如何独立生存,体现社会价值的大问题。第二,孩子还小的时候,家长都给予孩子无限的希望,望子成龙、望女成凤,经过社会现实不断验证,家长的期望也和孩子一样逐渐成熟和现实,其实质就是孩子将来从事一种自己喜欢的职业,从而体现自身人生价值。孩子从你认为的一个高度慢慢落到地上的过程,也是家长成长成熟的一个过程。所以说要强调让父母和孩子一起成长。第三,孩子特别是进入中学以后,一方面孩子有了一定的行为能力,一方面孩子面对的竞争和适应压力更加开放和加速,这是孩子社会化教育的开始,但从成长程度上看,孩子仍处于半成熟的这样一个阶段,也就是俗话说的“小大人”。成为“小大人”,家长的管理和教育要有针对性的策略改变。管理要放权,教育不包办。家长一定要尊重孩子的自主权利,也就是说,家长要对其下放一定的自主管理权利。虽然家长是监护人,如果还继续之前的全包形式来管教,势必会适得其反。第四,要培养孩子良好的学习兴趣和自觉性,培养孩子角色意识和社会责任感。只要把这两个基本做好了,其他的方面如成绩、品德的进步等也就会自然地凸显出来。家长要往长远看,要把决定孩子一生的重要发展时期这个基础奠定好。

  另外,中学阶段正好处于孩子的叛逆期,孩子的自主独立意识增强,这也是成长的需要,是成熟的萌芽,要支持他,而不是打击他。所以这个时候一定要把非原则性问题逐步放手给孩子自己管理,千万不要再一律包办,所有事替他决定,规定、要求他怎么做,这样就禁锢、限制孩子自主意识的发展,抑制了孩子的冒险勇敢精神和发散思维、创新意识的成长。家长除了给孩子指明安全的重要禁区之外,几乎所有自主权都应下放给孩子,包括许多重要决定,家长都要因势利导地由孩子自己做出,家长只要把自己的意见和建议交给孩子,孩子是完全可以做出正确选择的,这样不仅培养孩子分析解决问题的能力,也使孩子在尊重中愉快成长。

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